@SHS跨科際數位網路知識

二十一世紀的高等教育除了包含專業學科訓練（professional education）與通識教育（liberal education），還需培養學生發現、關心、進而嘗試解決在地及全球問題的敏感度與能力。實現這個教育目標有賴於建立跨科際學習（trans-disciplinary learning）與表達溝通（communication）的認知與實作能力。本計畫以發展社會、人文、科學（Society, Humanity, Science；SHS）跨科際學習平台為「經」、深化學生個體的跨科際合作為「緯」，期待能在台灣高等教育環境中進行展開「以問題解決為導向」(problem-oriented)的人才培育計畫。

本計畫擬以科學人文科際整合的人才培育為宗旨，分四年期以大學高年級及研究所新生為主要對象，發展導向課程。同時訴求積極以深度聽、說、讀、寫與互動學習的溝通、交流活動作為學習手段。

在實施策略上藉著建構四大工作平台推行計畫，包括(一)課程平台，開發科學人文科際整合導向的高品質跨校、院之典範課程(或課群、學程)，以及校或院本課程(或課群、學程)，互動學習績效則以交流或競賽活動，在「做中學」。(二)論壇平台，建立學、教界的科學人文科際整合論壇(forum)，每年於全國分組、分區、定時舉辦40~50場討論會，建立學術社群，提供課程開發智庫。(三)科文學苑，於每年夏季舉辦師生研習營，邀請國際知名學者與會，提供啟發、提升視野，並以問題解決及活動導向型互動學習及競賽，樹立教、學典範。(四)數位技術互動網站平台，所有的課程、論壇、活動、互動學習皆以影、音、文字等有規劃的呈現於數位平台，以供相互觀摩及推廣之參據。